중앙고1 · 독해와 서술형

과천중앙고등학교(과천중앙고) 1학년 영어: other·another, 남은 대상부터 찾기

과천중앙고등학교(과천중앙고) 1학년 영어에서 another와 the other, others와 the others를 구별하는 연습. 전체 집합·남은 수·명사 유무를 근거로 지칭을 복원합니다.

5지선다 5문항연습 배점 20점서술형 1문항 · 자기점검
PROGRESS객관식 0 / 5 · 서술형 미작성
서술형에는 자동 부분점수를 부여하지 않습니다.
ORIGINAL PRACTICE PASSAGE

Two display boards and a box of cards

공통 지문

1An exhibition team has exactly two display boards. One stands near the entrance and shows the daily schedule. The other stands beside the window and explains how visitors can join a workshop. Both boards remain in the room throughout the event, so moving from one to the other does not mean leaving the exhibition.

2On a nearby table, a box contains many blank cards. Jisoo takes one card to draw a route. When the drawing becomes difficult to read, she takes another card from the box. The text does not identify which of the remaining blank cards she chooses. The second card is an additional card, not the only card left.

3Later, six completed cards are arranged in a row. Two describe the entrance display; the others describe the window display. No completed card has a third topic. A visitor asks for other information about the workshop, including whether tools will be provided. The volunteer answers the question but keeps the two displays separate in her explanation.

QUESTION 1

1. 창가 전시판을 the other라고 부를 수 있는 직접 근거는?

4점
문항 영역

첫 문단의 집합을 확인하세요.

QUESTION 2

2. Jisoo가 고른 두 번째 빈 카드를 정확하게 설명한 것은?

4점
문항 영역

another card의 의미와 수를 함께 판단하세요.

QUESTION 3

3. the others가 가리키는 대상은?

4점
문항 영역

Two describe the entrance display; the others describe the window display.

QUESTION 4

4. 방문자의 추가 정보 요청을 문법적으로 바르게 표현한 것은?

4점
문항 영역

A visitor asks for ___ about the workshop.

QUESTION 5

5. 창가 전시판의 역할을 정확히 보존한 문장은?

4점
문항 영역

단복수와 기능을 동시에 대조하세요.

WRITTEN RESPONSE

6. 창가 전시판의 역할을 the other로 시작하는 한 문장으로 쓰세요.

자기점검
이 연습의 조건 · 학교 공식 조건 아님
  • The other board로 시작한다.
  • 방문자들이 워크숍에 참가하는 방법을 설명한다는 뜻을 담는다.
  • 공백 기준 10~13단어. 이 창작 연습의 조건이다.

과천중앙고등학교 · 최세진 영어 · 베라진(Verajin) · 베라딕트(Veradict)

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