중앙고2 · 영어Ⅱ 시험 분석 연계 · 독해와 서술형

과천중앙고등학교(과천중앙고) 고2 영어Ⅱ · 근거의 범위와 조건 영작 실전 연습

새 시민 기록 보관소 지문으로 추정과 확정, 신뢰성의 조건, 수동태·문맥 어휘를 점검하고 두 to부정사 조건 영작을 연습합니다.

5지선다 5문항연습 배점 20점서술형 1문항 · 자기점검
PROGRESS객관식 0 / 5 · 서술형 미작성
서술형에는 자동 부분점수를 부여하지 않습니다.
ORIGINAL PRACTICE PASSAGE

A community archive: agreement is a check, not a guarantee

공통 지문

1A community archive invited volunteers to read handwritten letters and enter the dates and place names into a searchable catalogue. A short tutorial allowed people without historical training to join. To discourage copying, the archive showed each volunteer a letter without revealing anyone else’s entry. A record was provisionally accepted when two independent entries agreed. If they differed, an editor compared both entries with the original image. The aim was to make disagreements visible, not to reward the person who typed fastest.

2During a trial, the volunteers completed more records than the archive’s small staff could have completed alone. The organisers nevertheless warned that matching entries did not guarantee accuracy. Two people might misread the same damaged letter in the same way. They therefore kept the original images available and asked editors to inspect a sample of the matching records as well. Speed made the collection more accessible; comparison with the evidence made its claims more defensible. Neither benefit should be mistaken for the other.

3Some volunteers suggested that an unfamiliar place name proved the existence of a forgotten village. The editors treated this as a possible explanation, not a confirmed discovery. An abbreviation, a spelling variation, or a damaged line could also explain the entry. They asked volunteers to identify what the letter actually showed and to avoid turning an interesting guess into a public fact. The catalogue could support new historical questions precisely because it preserved a way to check—and, when necessary, revise—its entries.

QUESTION 1

1. 이 글의 요지로 가장 적절한 것은?

4점
문항 영역

참여 방식, 일치 결과의 한계, 마지막의 추정 취급을 함께 읽으세요.

QUESTION 2

2. 본문으로 뒷받침되지 않는 설명은?

4점
문항 영역

가능한 설명과 확인된 결론을 분리하세요.

QUESTION 3

3. 다음 요약문에서 문법상 잘못된 부분을 바르게 고친 것은?

4점
문항 영역

Each entry (A) is checked (B) independent by editors until their (C) assessments (D) agree with the evidence (E) in the image.

QUESTION 4

4. 요약문에서 문맥상 바꾸어야 할 어휘는?

4점
문항 영역

The archive (A) welcomed public help, (B) preserved original images, and (C) acknowledged the limits of matching entries. Editors (D) dismissed alternative explanations before treating the place name as uncertain. Their policy kept an interesting guess from becoming an (E) unquestioned fact.

QUESTION 5

5. 본문의 절차와 한계를 모두 반영한 설명으로 가장 적절한 것은?

4점
문항 영역

참여가 가능해진 이유와 정보가 신뢰할 만해지는 이유를 구별하세요.

WRITTEN RESPONSE

6. Students learn 뒤에 ‘원래 근거를 살펴보고, 불확실한 주장을 사실로 받아들이지 않기’를 뜻하는 두 개의 to부정사를 연결하세요. 보기: to / examine / the original evidence / and / not / accept / uncertain claims / as facts

자기점검
이 연습의 조건 · 학교 공식 조건 아님
  • 보기의 단어·어구를 모두 사용합니다. to만 두 번, 나머지는 각각 한 번 사용합니다.
  • 다른 단어를 추가하지 않고, learn의 목적어가 되는 두 개의 to부정사를 and로 연결합니다.
  • 첫 행동은 긍정, 두 번째 행동은 부정이어야 합니다.
  • Students learn은 답안 칸에 다시 쓰지 않습니다. 별도의 단어 수 상한은 없습니다.

과천중앙고등학교 · 최세진 영어 · 베라진(Verajin) · 베라딕트(Veradict)

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